{"id":2578,"date":"2025-04-08T11:17:19","date_gmt":"2025-04-08T14:17:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sistemagestaoescolar.com.br\/blogbravo\/?p=2578"},"modified":"2025-12-05T09:44:34","modified_gmt":"2025-12-05T12:44:34","slug":"qualidade-da-informacao-na-coleta-da-segunda-etapa-do-censo-escolar-situacao-do-aluno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sistemagestaoescolar.com.br\/blogbravo\/arquivos\/2578","title":{"rendered":"Qualidade da Informa\u00e7\u00e3o na Coleta da Segunda Etapa do Censo Escolar – Situa\u00e7\u00e3o do Aluno"},"content":{"rendered":"\n

M<\/strong>\u00f3dulo Situa\u00e7\u00e3o do Aluno<\/h1>\n\n\n
\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

O m\u00f3dulo Situa\u00e7\u00e3o do Aluno \u00e9 a segunda etapa do Censo Escolar e coleta as informa\u00e7\u00f5es de rendimento (aprovado e reprovado) e movimento (transferido, deixou de frequentar e falecido) do aluno ao final do ano letivo. Por meio do Sistema Educacenso, a partir do dia 03 de fevereiro de 2025, todas as escolas do Pa\u00eds dever\u00e3o preencher as informa\u00e7\u00f5es sobre o alcance ou n\u00e3o dos requisitos de aproveitamento escolar e de frequ\u00eancia dos alunos declarados na primeira etapa da coleta do Censo Escolar 2024 (Matr\u00edcula Inicial). <\/p>\n\n\n\n

A qualidade dessas informa\u00e7\u00f5es \u00e9 fundamental para a elabora\u00e7\u00e3o de um diagn\u00f3stico da realidade das escolas e das condi\u00e7\u00f5es de oferta de ensino, impactando consideravelmente a formula\u00e7\u00e3o, a implementa\u00e7\u00e3o e a avalia\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas educacionais.<\/p>\n\n\n\n

Qualidade da Informa\u00e7\u00e3o da Situa\u00e7\u00e3o do Aluno<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

O Sistema Educacenso possui diversas regras de consist\u00eancia e valida\u00e7\u00e3o de dados que objetivam inibir a
entrada de informa\u00e7\u00f5es incoerentes ou inconsistentes na base de dados do Censo Escolar. Seguem alguns exemplos:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • A mesma matr\u00edcula n\u00e3o pode ter mais de uma informa\u00e7\u00e3o de rendimento;<\/li>\n\n\n\n
  • A mesma matr\u00edcula n\u00e3o pode ter informa\u00e7\u00e3o de falecimento e de rendimento;<\/li>\n\n\n\n
  • Uma matr\u00edcula n\u00e3o pode ser admitida ap\u00f3s* na mesma escola e na mesma modalidade em que foi
    vinculada na coleta da primeira etapa do Censo Escolar (Matr\u00edcula Inicial).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Al\u00e9m disso, s\u00e3o apresentados relat\u00f3rios para acompanhamento e verifica\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es
    declaradas. Entre eles, destacam-se os relat\u00f3rios gerenciais, que indicam poss\u00edveis inconsist\u00eancias nos
    dados informados. <\/p>\n\n\n\n

    Esses relat\u00f3rios est\u00e3o dispon\u00edveis para os seguintes perfis de acesso do Educacenso: Inep, Setec, Secretaria Estadual, \u00d3rg\u00e3o Regional e Secretaria Municipal. \u00c9 muito importante que os relat\u00f3rios sejam analisados e, caso sejam identificados erros na declara\u00e7\u00e3o do rendimento\/movimento do aluno, que se proceda \u00e0 corre\u00e7\u00e3o dentro do prazo de coleta<\/p>\n\n\n\n

    *Admiss\u00e3o ap\u00f3s \u00e9 uma funcionalidade do Sistema Educacenso que permite a escola declarar o rendimento ou movimento de um aluno matriculado ap\u00f3s a data de refer\u00eancia do Censo Escolar. Importante destacar que esse aluno precisa ter sido informado na 1\u00aa etapa da coleta (Matr\u00edcula Inicial).<\/h6>\n\n\n\n

    Principais Inconsist\u00eancias Identificadas pelo Sistema Educacenso<\/h1>\n\n\n
    \n
    \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

    O Sistema Educacenso n\u00e3o permite que, na mesma matr\u00edcula, seja declarada mais de uma informa\u00e7\u00e3o de rendimento, falecido, sem movimenta\u00e7\u00e3o ou de curso em andamento. Essa regra busca garantir a consist\u00eancia do dado, de forma a evitar a necessidade de tratamento adicional da informa\u00e7\u00e3o. No momento em que houver a tentativa de declarar a informa\u00e7\u00e3o de rendimento, falecido, sem movimenta\u00e7\u00e3o ou de curso em andamento para uma matr\u00edcula que j\u00e1 possui essa informa\u00e7\u00e3o, o sistema ir\u00e1 emitir a seguinte mensagem de erro:<\/p>\n\n\n\n

    \u201cAluno admitido ap\u00f3s com informa\u00e7\u00e3o de (rendimento, ou falecido ou Curso em andamento\/Sem
    movimenta\u00e7\u00e3o) na escola: C\u00f3digo e nome da escola Munic\u00edpio \u2013 Estado \u2013 UF \u2013 Telefone\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Caso o usu\u00e1rio constate que a primeira informa\u00e7\u00e3o foi declarada indevidamente, \u00e9 necess\u00e1rio entrar em contato com a escola, por meio dos dados disponibilizados na mensagem, ou com a Secretaria Estadual de Educa\u00e7\u00e3o, por meio dos telefones dispon\u00edveis no Caderno de Conceitos e Orienta\u00e7\u00f5es da 2\u00aa etapa do Censo Escolar 2024 (Situa\u00e7\u00e3o do Aluno) e solicitar a corre\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o indevida, se for o caso.
    <\/p>\n\n\n

    \n
    \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

    Os casos de alunos transferidos e n\u00e3o \u201cadmitidos ap\u00f3s\u201d em nenhuma escola impactam no c\u00e1lculo das
    taxas de rendimento, pois esses alunos ficam sem informa\u00e7\u00e3o sobre sua situa\u00e7\u00e3o final na escola que o
    recebeu.<\/p>\n\n\n\n

    A situa\u00e7\u00e3o final de um aluno transferido sempre deve ser: aprovado, reprovado, deixou de frequentar ou
    falecido. S\u00e3o essas as informa\u00e7\u00f5es que subsidiar\u00e3o o c\u00e1lculo das taxas de rendimento e abandono.<\/p>\n\n\n\n

    O Sistema Educacenso permite ao usu\u00e1rio conferir esses casos por meio dos seguintes relat\u00f3rios
    gerenciais:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Rela\u00e7\u00e3o de alunos transferidos no ensino fundamental, m\u00e9dio (modalidade regular) e curso t\u00e9cnico
      integrado (modalidade profissional) que foram \u201cadmitidos ap\u00f3s\u201d apenas como transferidos; e<\/li>\n\n\n\n
    • Rela\u00e7\u00e3o de alunos transferidos no ensino fundamental, m\u00e9dio (modalidade regular) e curso t\u00e9cnico
      integrado (modalidade profissional) que N\u00c3O foram \u201cadmitidos ap\u00f3s\u201d em nenhuma modalidade.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Em 2023, 2,23% do total de matr\u00edculas dos ensinos fundamental, m\u00e9dio e curso t\u00e9cnico integrado, o que
      representa 752.029 matr\u00edculas, n\u00e3o tiveram as informa\u00e7\u00f5es de rendimento\/movimento computadas na
      Situa\u00e7\u00e3o do Aluno por falta de informa\u00e7\u00e3o ou por inconsist\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

      A n\u00e3o informa\u00e7\u00e3o sobre a situa\u00e7\u00e3o final dessas matr\u00edculas prejudica o entendimento de como se d\u00e1 a
      progress\u00e3o ou a reten\u00e7\u00e3o do aluno no fluxo escolar. Ent\u00e3o, como se deve proceder para garantir que esses casos n\u00e3o aconte\u00e7am?<\/p>\n\n\n\n

      Primeiramente, \u00e9 necess\u00e1rio destacar que o aluno deve ser declarado como transferido apenas quando
      tenha sido solicitada a documenta\u00e7\u00e3o de transfer\u00eancia. Al\u00e9m disso, \u00e9 preciso garantir que todas as
      escolas realizem a “admiss\u00e3o ap\u00f3s” dos alunos que entraram na escola ap\u00f3s a data de refer\u00eancia do Censo Escolar 2024 (29 de maio) e informem a situa\u00e7\u00e3o final deles. Em 2023, por exemplo, apenas 63,69% dos alunos transferidos, do total de matr\u00edculas dos ensinos fundamental, m\u00e9dio e curso t\u00e9cnico integrado, foram admitidos.<\/p>\n\n\n

      \n
      \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

      O aluno admitido ap\u00f3s a data de refer\u00eancia do Censo Escolar em etapa n\u00e3o equivalente ou com mais de
      um n\u00edvel de diferen\u00e7a da Matr\u00edcula Inicial provoca uma falha no fluxo do aluno dentro de um mesmo ano
      letivo. Um exemplo de admiss\u00e3o em etapas consideradas n\u00e3o equivalentes corresponde \u00e0quele em que o
      aluno vinculado a uma turma dos anos iniciais do ensino fundamental, na Matr\u00edcula Inicial, \u00e9 “admitido
      ap\u00f3s” em uma turma de ensino m\u00e9dio. Nesse caso, o Sistema Educacenso apresentar\u00e1 uma mensagem de aviso alertando o usu\u00e1rio sobre essa poss\u00edvel inconsist\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

      Para confer\u00eancia dessas situa\u00e7\u00f5es, o Sistema Educacenso disp\u00f5e dos seguintes relat\u00f3rios gerenciais:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Rela\u00e7\u00e3o de alunos \u201cadmitidos ap\u00f3s\u201d em etapas n\u00e3o equivalentes ou com mais de um n\u00edvel de diferen\u00e7a
        da Matr\u00edcula Inicial; e<\/li>\n\n\n\n
      • Comparativo das informa\u00e7\u00f5es de escola, modalidade e etapa dos alunos \u201cadmitidos ap\u00f3s\u201d com as
        informa\u00e7\u00f5es da Matr\u00edcula Inicial.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Al\u00e9m disso, o Educacenso impedir\u00e1 a \u201cadmiss\u00e3o ap\u00f3s\u201d de alunos em situa\u00e7\u00f5es de mudan\u00e7as incompat\u00edveis na etapa do aluno, como a tentativa de admitir um aluno de creche na educa\u00e7\u00e3o de jovens
        e adultos.<\/p>\n\n\n\n

        Todas essas inconsist\u00eancias podem ser geradas por diferentes motivos, tais como:<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Informa\u00e7\u00e3o incorreta sobre a etapa e\/ou modalidade da turma do aluno na Matr\u00edcula Inicial;<\/li>\n\n\n\n
        • Pesquisa feita incorretamente no sistema, ocasionando o v\u00ednculo do aluno errado \u00e0 determinada
          etapa de ensino da escola; e<\/li>\n\n\n\n
        • Sele\u00e7\u00e3o da turma incorreta na \u201cadmiss\u00e3o ap\u00f3s\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Dessa forma, as informa\u00e7\u00f5es dos alunos devem ser analisadas com aten\u00e7\u00e3o no processo de \u201cadmiss\u00e3o
          ap\u00f3s\u201d. Observe todos os dados de identifica\u00e7\u00e3o do aluno antes de vincul\u00e1-lo \u00e0 escola, como ID, filia\u00e7\u00e3o, data de nascimento ou outro n\u00famero de identifica\u00e7\u00e3o, de modo a se certificar de que aquele \u00e9 realmente o aluno em quest\u00e3o. Al\u00e9m disso, \u00e9 preciso cuidado na sele\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o da modalidade e da etapa da admiss\u00e3o.<\/p>\n\n\n

          \n
          \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

          Esse caso n\u00e3o \u00e9 indicado pelo sistema como uma inconsist\u00eancia, apesar de parecer contradit\u00f3rio o mesmo aluno ser informado como falecido numa matr\u00edcula e possuir a informa\u00e7\u00e3o de rendimento em outra matr\u00edcula no mesmo ano letivo. \u00c9 poss\u00edvel que essa informa\u00e7\u00e3o seja verdadeira, a depender do per\u00edodo letivo da escola, no entanto, solicitamos que esses casos sejam analisados para que a sua veracidade seja, de fato, confirmada. No Sistema Educacenso, \u00e9 poss\u00edvel realizar essa confer\u00eancia por meio do relat\u00f3rio gerencial:<\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Rela\u00e7\u00e3o de alunos informados como falecidos e com informa\u00e7\u00e3o de rendimento ou curso em
            andamento\/sem movimenta\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Desse modo, um aluno s\u00f3 deve ser considerado como falecido se a escola tiver certeza do falecimento dele. Inclusive, recomenda-se o arquivamento da certid\u00e3o de \u00f3bito na escola. Solicitamos especial aten\u00e7\u00e3o ao informar um aluno como falecido, pois esse n\u00e3o ter\u00e1 mais o seu cadastro disponibilizado para vincula\u00e7\u00e3o na pr\u00f3xima coleta do Censo Escolar.<\/p>\n\n\n\n

            CONSIDERA\u00c7\u00d5ES FINAIS<\/h1>\n\n\n\n

            As cr\u00edticas de consist\u00eancias e os relat\u00f3rios disponibilizados no Sistema Eduacenso s\u00e3o instrumentos que
            devem ser utilizados para aprimorar a qualidade da informa\u00e7\u00e3o e evitar erros na base de dados. Para al\u00e9m dessa confer\u00eancia, a veracidade das informa\u00e7\u00f5es s\u00f3 poder\u00e1 ser garantida por meio da valida\u00e7\u00e3o dos gestores escolares e dos gestores das redes de ensino, por meio do preenchimento cuidadoso e subsidiado pelos documentos escolares comprobat\u00f3rios, tais como di\u00e1rio de classe (frequ\u00eancia), ficha de matr\u00edcula, hist\u00f3rico escolar, boletins de desempenho, entre outros. Essa \u00e9 a principal iniciativa para garantir a qualidade da informa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

            Agora que voc\u00eas entenderam um pouco mais sobre os mecanismos de controle de qualidade do Censo
            Escolar, estejam atentos para preencher e conferir os dados da Situa\u00e7\u00e3o do Aluno com base na documenta\u00e7\u00e3o da escola.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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